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【兴科研·谋发展】我校2018级责任模式项目研究顺利进行
发布时间:2019-01-31 10:23:08 点击次数:1220

近日,高一年级在阶梯教室举行了“2018级责任模式项目研究启动仪式”,会议由教科处韩新亮主任主持。“2018级责任模式项目研究小组”为更好突出我校教学教研特色,适应新高考改革形势,高一年级秉承“学生好,一切都好”理念,坚持“小”、“易”、“明”、“严”德育特色,坚持教育教学教科研相结合原则,力创“教学”与“科研”相结合的深度教学模式,从以下四个课题项目开展研究:“学科认知与生涯规划项目”、“学科竞赛科研项目”、“班主任课题项目”和“学科组课题项目”。这四个课题项目还下设多个子课题研究,由高一年级中层干部担任课题负责人。

下面是各小组研究项目开展情况:

(一)“高效学习法项目研究小组”活动概况

1月7日下午,我校2018级高效学习法项目研究组在存真楼星火建功工作室举行集体活动,邀请校党总支书记孙福山莅临指导。

活动首先由项目主持人王运杰老师跟大家分享了自己阅读 《极富空间:新教育学如何实现深度学习》的心得体会,然后大家围绕“如何使学生获得成为一个具有创造力的、与人关联的、参与合作的终生问题解决者的能力和倾向,并且如何使其成为一个健康全面的人,创造和贡献于这个知识型的、创新且互相依存的世界”话题进行讨论。

项目组成员物理教师郝玉亮、数学教师高燕、语文教师白红杰分别从教学规律、教学设计、注重教学发展和创造力等角度并结合自己的工作经验进行讨论。

最后孙福山书记提出了指导建议。孙书记指出,项目研究一定要接教学的地气,研究只有与实际结合才有意义,建议项目组接下来整理各学科高效学习的高招、妙招,再集体活动时交流讨论。


高效学习法项目研究小组

(二)白红杰工作室项目研究小组活动纪实

1月10日下午,“白红杰班主任工作室”在存真楼九楼星火建功工作室举行了组内研讨,校党总支书记孙福山及工作室成员参加了本次研讨。

白红杰老师以解读李希贵老师主编的《为了自由呼吸的教育》为开篇,分别从尊重,平等,公正,自由,自主和个性五个角度细致的为老师们作讲解,号召老师们领悟李希贵老师的教育理念,并组织老师们自由讨论。教师代表的李志成老师介绍了自己的阅读心得,他提出,在班级管理方面,应注重尊重学生个性化与维护班级制度相结合,应在学生成长过程中给予更多的包容与关爱。

最后,孙福山书记强调,年轻教师要多向有经验的老师学习,要谦虚谨慎,严于律己;要多读书,尤其专业的教育著作要精读;要善于观察和总结,多积累和研究案例,多写教育感悟;对待学生要有温度和爱心。


白红杰工作室项目研究小组

(三)整本书阅读研究小组活动概况

2018年12月25日下午,我校举行了“语文教学改革——基于《红楼梦》整本书阅读以提升学生语文学科核心素养的教学实践与研究”启动仪式。党总支书记孙福山、高一年级语文组全体教师300名学生代表出席活动。

1月11日下午,我校邀请河北师范大学文学院教师、明清小说专家李瑞豪博士为高一师生做题为“《红楼梦》的悲剧世界”的阅读指导讲座。市教育局陈丽主任、我校党总支孙福山书记莅临现场,与高一年级全体语文教师和300名学生代表参加了讲座活动。

李瑞豪老师从人生悲剧、爱情悲剧、社会悲剧等角度,解读《红楼梦》中的悲剧世界,分享自己的阅读体验。讲座激发了同学们的阅读兴趣,大家普遍反应受益匪浅。

按照课题组阅读学习进度安排,接下来,同学们将利用寒假时间完成《红楼梦》前八十回的阅读,并重点研究古代建筑布局和重点人物形象。下个学期,课题组还将组织回目对联大赛、人物猜猜猜、手绘荣国府和大观园平面布局图、《红楼梦》专题戏剧节等系列活动。


△整本书阅读研究小组

(四)“生涯规划之性格兴趣多元智能研究课题组”活动概况

1月14日,生涯规划教育与辅导策略研究课题组在存真楼九楼星火建功工作室举行了第一次组内研讨,党总支书记孙福山、高一年级主任黄菊、高一年级副主任信涛及课题组成员参加了本次研讨。

课题负责人王海庆老师从生涯规划教育中的性格、兴趣、职业价值观等三个方面,向与会老师简要阐述了生涯规划教育能够给学生日常学习生活带来的正向引导和良性刺激作用。同时,各位课题组老师也要对自身进行专业测评,结合测评结果,厘清自身特点,为指导学生做好准备。黄菊主任从学生学习动机、学习效率、指导模型建立等方面对课题进行了阐述,并强调这种介入性的指导,不能仅停留在理论层面,更要根植于教育教学。孙建欣老师结合心理学专业知识表达了对课题开展的一些看法。

最后,孙福山书记强调:把课题“接地气”的做起来,小步快跑,试错迭代,不要局限于理论和专家,要把课题落到实处,班会课上如何渗透?常规教学中如何渗透?如果通过课题研究为教育教学提供支持?课题组所有成员都要研究,课题组也要拿出大块的时间进行研讨,组员都要成为课题的专家。