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【“不忘初心、牢记使命”主题教育基层模范共产党员先进事迹】 |郑敏
发布时间:2019-12-19 15:04:17 点击次数:4201


郑敏,中共党员,毕业于东北师范大学,研究生学历,2006年毕业到石家庄二中实验学校工作至今。担任7年班主任工作,现任历史备课组长。石家庄市级骨干教师,荣获石家庄市青年教师优质课展评活动一等奖,荣获教育部“一师一优课”部级奖,因工作成绩优异获得过市级嘉奖。曾在市教科所举办的高中学段名师讲堂活动中进行说课展示获得广泛好评,在市教科所举行的“名师流动课堂——送教下乡”活动中进行公开课展示受到好评。历史必修三课本《汉代儒学》的教学设计、教学录像等资料被教育部全国中小学教师继续教育网项目录用。在河北省第十届教育教学征文活动中《守望幸福——记我的班主任工作历程》一文荣获二等奖。参与编写《试题调研2017高考考前抢分必备文科综合》一书,参与编写《高中生修习必读—历史》一书,发表论文《浅谈高中历史课堂的有效性》等。主持石家庄市教育科学“十三五”规划个人课题《从对家族、家乡历史挖掘的社会实践活动看对学生核心素养能力的培养》。

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2019年被评为“不忘初心、牢记使命”主题教育基层模范共产党员。

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以下是郑老师在“不忘初心、牢记使命”主题教育基层模范共产党员先进事迹报告会中的演讲。

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承担历史教育使命?探索践行二中精神

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以前我曾经看过一本关于生命密码学的书,书中介绍数字6的人生就是一个奉献之旅,就是一条给予他人爱和照顾之路。数字6的人的特质是愿意付出、乐于助人,善于倾听、治疗,擅长管理和交际,付出不需要回报。我看过书上的这段内容之后印象很深,觉得我很符合这特质,后来想想二中的老师好像都具有这样的特质吧,这种特质也是我理解的二中精神的一种表现。自此以后我最喜欢的数字就是6,今天我的故事就从数字6开始。

2006年研究生刚毕业的我幸运的从东北来到石家庄二中实验学校,开启了我的全新人生。一年后我幸运的当上了初一17班的班主任,我带着无知无畏的勇气带领17班往前冲,三年近乎保姆式的全方位带班。初中孩子年龄小,又在寄宿制学校远离父母,年轻的我只记住老教师告诉我的两个字:陪伴!疯狂的值班是家常便饭,除此之外让我印象最深的是初三下半学期,每周周五都是我的黑色星期五——上五节历史课之后开一节班会,然后晚上继续值班。那时周日晚上的班主任例会上就有一个环节是管理经验分享交流,我每次都很期待这样的例会,因为可以跟二中的领导老师们学到很多,教育的、教学的、还有做人方面的。初为人师,虽然带班状况百出,好在功夫不负有心人,在我和同学们的共同努力下,2010年我荣获了“优秀班主任”称号和中考成绩优胜奖。

从初中升到高中后,承蒙学校领导的厚爱,我担任文科重点班19班班主任。那会我教的班级很多,后来想想确是我们历史老师的福利。那一届大咖老师特别多。为了尽早了解高中学生的特点,更好的管理高中学生,我会利用上历史课的机会“偷学”大咖的班级管理文化(班级上墙的部分)。主动交流中大咖们总会教我有创意的管班方法,他们身上那种敬业精神让我肃然起敬。我想大咖们是在用实际行动诠释二中精神吧!三年后19班也荣获高考成绩优胜班,我还是获得了优秀班主任的称号。

2016年是我当班主任的最后一年,这一年学校安排我当文科复读班班主任。我给大家讲讲我的学生李硕,一个农村来的孩子。他起初有点自卑,不到十个月的时间里我们交流的最多,有关学习上的和未来大学专业的选择,甚至连找对象的问题都聊过。李硕特别特别的努力,但很遗憾的是复读一年的结果并没有提高太多,最后在报考时我们研究决定去北京,去中国石油大学。至于为什么选择北京,我给他的理由是那里机会多、视野宽、格局大。经过几番思想斗争,他最终采纳了我的建议。后来李硕说是二中的精神和氛围感染和激励了他,让他到了大学也从未服输,坚持奋斗。大一转专业的时候,李硕还是让我帮他抉择,我回复他几个字:老师永远支持你!李硕换专业了,大三争取到公派交换机会,回来后考雅思、发了一篇北大核心期刊论文,大四开始申请研究生学校,惊喜地收到清华经管,北大燕京学堂的面试通知,可惜都差一点,没被最后录取。后来他陆续收到了中央财经、上海财经和厦大的通知,他最终选择了上财的未来职业金融分析师专业。我常常用李硕的经历激励我现在的学生,告诉学生,在二中,师生关系是这样的:三年为师终身为友。我想,在二中,能在学生毕业后仍然指导着学生人生发展的还有很多老师,树立一种为学生终身发展和服务意识也是二中精神的一种体现吧!

以上是我的班主任之路。

以下是我的历史教学之路。

我的历史教学之路起步比较晚,大概是从2014年,我开始有系统的学习中学历史教学参考杂志上的文章,开始深入研究高中历史教学。我把中史参上的相关文章剪下来贴在书上以方便我备课。关于教学设计我做过很多笔记,通过学习,我意识到历史课堂不是简单的知识的传授,更重要的是承担历史教学立德树人的使命。我需要开发我的历史课堂,需要利用暑假充电。当我足够努力时,一切都会为我敞开。我的《汉代儒学》教学设计、教学录像等资料被教育部全国中小学教师继续教育网项目录用;我根据高三学生复习的特点以及高考历史备考特点编写了《试题调研——高考考前抢分必备文科综合》一书;为了提前适应新课改,为了更好的实现初高中对接,我和其他几个学校的老师共同参与编写《高中生修习必读—历史》一书。2018年更是我的幸运年,我获得“石家庄市级骨干教师”荣誉称号,荣获石家庄市青年教师优质课展评活动一等奖,荣获教育部“一师一优课”部级奖,因工作成绩优异荣获市级嘉奖。我深知这些成绩的取得不是我一个人的,是因为有二中好的平台,还有我们历史组小伙伴们以及很多很多优秀老师们的帮助。目前我们历史组承担石家庄高中历史教学微信公众号的部分原创文章推送:我们尝试打造教、研、学三位一体的集体备课制度;我们整编可持续使用的有创新性的一轮复习讲义资料;我们充分利用大数据的优势,主动进入全国历史QQ交流群、小程序CCtalk等线上学习……历史教学我们是认真的,我们在不断的努力中。我想努力打造优质历史课堂,创新研究教学方法更是二中精神的一种体现。

以上是我要跟大家分享的我的成长历程。我想说能来到二中真好,我会一直用我的实际行动践行二中精神,让我教过的每一个学生毕业多年后仍能记起他的高中历史老师,记起他的高中母校二中,记得回家看看!谢谢!

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