最近，二中南校区的不少老师和同学都发现，学校的备课室和学生餐厅里多了一样新“设备”——钢琴。黑白相间的琴键透着优雅，欢快的的音符恰似跃动的精灵，浸润着学生和老师们的心。

在备课室的大厅里，每逢课间，总有学生坐到钢琴前，即兴弹奏一曲。若是大课间，那就更加热闹了：不仅有弹琴的，还有欣赏的；不仅有学生，还有老师——弹琴的和听琴的人总在变换，但相同的是，每个人的脸上都洋溢着优雅沉静的光芒，好像在共同参加一种圣洁的仪式。在紧张忙碌的学习间隙，一架钢琴，一首乐曲将学生和老师们从紧张忙碌的生活节奏中解放出来享受短暂的放松，这是多么棒啊！若是你有时间，还可以到旁边的咖啡机上接上一杯咖啡，坐在旁边的椅子上闭上双眼静心聆听一会儿，就更是是难得的休闲时刻了！

餐厅里的钢琴就更棒了！它让原本喧闹嘈杂的餐厅有了格调，让急匆匆吃饭的学生们多了一份内心的沉静，吃饭的节奏慢下来了，匆匆的步履慢下来了，浮躁的内心也就静下来了，忙碌的学习生活中，孩子们的身体格外重要，安静的吃饭，是每一个家长和老师的心愿，这远比背两个单词重要得多！

记得有一次，一位很困惑的家长对我说：“刘老师，我们孩子进了高中以后一度很抑郁，她对我说，妈妈，我感觉你前面十几年对我的培养都没有意义！什么美术、钢琴、播音主持，都没有意义，我都感觉不到自己的存在了，这里的人只有学习！我觉得这太可怕了，高中一定要这么变态吗？考大学真的要付出这么大的代价吗？”

看到钢琴前优雅弹奏的学生，我想，我们的学生应该不会有这样的困惑了，至少这位坐在这里全心投入的学生不会有这种困惑了，因为至少在此刻，她的内心是丰盈的，她的精神是愉悦的，她的生活是美好且满足的！而这不恰恰应该是青春应该有的样子吗？不恰恰应该是奋斗者应该有的姿态吗？一群努力奔跑的人，绝不应该是一群没有格调的“亡命徒”的模样！

最近看到一则“旧闻”，某地培养出来一位状元，如愿考上了北大，可是考上北大之后几年里，他却借着“状元”的头衔四处演讲、出教辅书，忙得不亦乐乎。“职业状元”是应试教育状态下对教育的扭曲，也是对人的性灵的摧残。你可以有一千个理由告诉我，考一所好大学比什么都重要，可是我却想说，培养一个健康、全面、不断超越自我的人，远比培养一个这样的“职业状元”重要得多！

校园里多了几架钢琴，是休闲放松的工具，是环境育人的抓手，更是二中南校区对学生的牵挂，是“全人教育”的生动体现。吴进校校长说：“以格调滋养情怀。”一所优秀高中能够给予学生的，绝不仅仅是一个漂亮的分数、一所优秀的大学，还应该有一种心灵的滋养，一种优雅的格调，一份沉静与优雅，一种能够为学生终身发展保驾护航的情怀！

春天的二南，百花争奇斗艳，看，一群优雅的追梦人正朝着我们走来，向着未来走去！