瑶瑶姐的课堂生动有趣,细致易懂。刚从半年网课回归校园的我们，遗传学的一塌糊涂。瑶瑶姐耐心地给我们一题一题地讲解突破,一个图接一个图地仔细分析,给我们补好了网课的漏洞。疫情反复不定,严重的时候我们采取了封校,作为走读生的我被封在了校外。瑶瑶姐不仅要顶着巨大的心理压力照顾好学校里的同学，上好每一次课，同时还要关注我们被封在校外的走读生的学习情况。每天早早地架好手机为我们直播课程,在手机上解答作业中的问题。即使被封校外,我们也未曾落下任何一门课程。到了高三下半学期最紧张的时候,除了督促我们学习、补漏,瑶瑶姐还会在我们取得好成绩时给予肯定,失利时安慰鼓励,准备周末小活动来让我们释放一周的压力。高三,好像没那么难熬。

除了学习,集体舞大赛、运动会等活动瑶瑶姐也积极带着我们往前冲。集体舞大赛中,扎着马尾和我们一起跳舞；拔河比赛上，用尽全力往后拉带领我们取得胜利;运动会赛场上活跃在各个项目现场为我们加油.拍照...各种各样的活动都留下了2022届A13班的独特回忆。

我的高中在疫情三年中度过,而幸有你,这三年在我人生中留下浓墨重彩,无可替代的宝藏回忆。

——2022届 安雯博

我是石家庄二中实验学校2022届A13班毕业生闫洪硕，目前就读于哈尔滨工业大学。时间的长河中，总有些许光华，即使时光荏苒、岁月流转，依旧如星辰般璀璨如初，照亮我们前行的旅途。张瑶老师，便是我们那缕星光，在我人生的序章中绽放出夺目的光彩，让我的世界因此绽放。每当提起笔，心中满是感激。张瑶老师不仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师。在张老师的课堂上，我们不仅收获了知识，更学会了如何去爱、去创新、去成长。

在张老师的生物课堂上，总是充满着欢声笑语和智慧的火花。张老师善于将抽象的知识点与生活实际相结合，张老师的讲解如同灯塔，照亮我们生物学习的道路，让我们在探索生物的征途上，不迷失方向，让每一堂课都成为一次与生物奥秘奇妙的探索之旅。

记得那堂关于“写给未来自己一封信”的主题班会，张老师让我们写下自己的梦想学校与对未来自己的寄语，并鼓励我们勇敢为梦想而努力。在张老师的努力奉献下，A13班不断再创佳绩，尽管过程充满挑战，但我们最终都取得了理想的成绩，那一刻，我明白了“梦想”二字的真正含义，也体会到了张老师的良苦用心。

张瑶老师的卓越之处，还在于她对每个学生的关怀备至。张老师总能敏锐察觉我们的情绪波动，用她那温柔而坚定的力量，为我们指明方向。当我在学习中遇到瓶颈，张老师鼓励我：“学习的道路从不平坦，但每一次探索都是对未知的致敬。”在张老师的指导下，我不仅克服了难题，更学会了如何在挫折中寻找成长的契机。

时间像是一把不会回头的箭，我们也在不停的奔跑。蓦然回首，您永远在二南的灯火阑珊处，欣慰地注视着我们。感谢您，张瑶老师，是您让我们的高中时光如此多彩，如此难忘！

——2022届 闫洪硕

我是石家庄二中实验学校2024届A19班学生李岳恒，现就读于中国人民大学。

岁月的手抚平了时间的褶皱，2022年的盛夏也是一样的光景。那年夏天，我有幸遇到了张瑶老师，一位负责、认真、真诚待人、关心每一位同学的好老师。

张老师是良师，如同一位伐竹取道的开路人，引领我们走进生物学习的殿堂。身为生物课代表，我更能感受到老师的良苦用心。张老师是班里的“劳模”：下午自习课，张老师总会准时到班辅导——寒来暑往、风霜雨雪、雷打不动。无论问题多么简单容易，她总是不厌其烦地讲解，直到我们真正掌握。班里生物水平不一，张老师会为每个同学选择适合的学习方法：对水平较高的同学，她会勾划经典好题让学习提高效率；对水平有待提高的同学，她会额外打印题目让同学磨练手感。虽然我们是历史系列，生物基础较差，但班级生物成绩却稳步提高，同学们干劲十足，奋发向上。

张老师是益友，是能够倾诉心怀的知己，舒缓我们内心的焦虑。2023年冬天，我报名北大寒假学堂但未能通过考核，内心十分沮丧。张老师读出了我的苦涩，语重心长地说：“高考前的每一次挫折都是对你的考验，无论路途如何，我们的目标只有一个，那就是最后的成功。”正因有了张老师对我的引导，我才能迅速调整状态，没有浪费宝贵的学习时间。高考出分后，我又受到当头一棒：省排二百多名，上人大的机会十分渺茫。看着理想正在离我远去，我甚至生出了“三年什么都没收获”的想法。但是张老师却对我说：“你每失去的一分，都是为了遇到对的人；你每得到的一分，都是为了遇到更好的自己。”正因如此，我没有自暴自弃，而是积极准备校测，最后以强基计划成功进入中国人民大学，实现了当初的梦想。

半师半友半知己，半慕半尊半倾心。张瑶老师不仅仅是我的班主任，更是人生的领路人和心灵的指引者。如今班级成绩的取得，离不开她和同学们的亲切关系，离不开她因材施教的正确方法，离不开她愿意敞开心扉、袒露心怀的真诚，更离不开她教书育人的情怀与责任！

——2024届 李岳恒

“一朝沐杏雨，终生念师恩”，从家长的角度出发，张老师作为孩子们的引路人，可谓尽职尽责。在学习指导上，张老师总是不厌其烦的为孩子们答疑解惑，考试后帮助孩子逐一分析问题，填补漏洞；她扎实的生物知识与教学经验极大助力了孩子的生物学习；而作为班主任，张老师让孩子们感受到了如沐春风的温暖，经常最后一个从教室离开再去宿舍悉心叮嘱孩子们好好休息，天气恶劣时形影不离，高度关心孩子的安全……凡此种种，不胜枚举。

还记得孩子生病时，张老师无微不至的关心，督促孩子吃药休息；考试结束后，张老师常常自己为孩子们准备零食礼物，让孩子们的生活张弛有度；高三冲刺阶段压力极大，张老师经常与我们家长联系，沟通问题，安抚孩子的情绪，帮助孩子平稳心态度过了关键时期，每每念此，感恩至极。

作为班里的家委，我们与张老师的接触的更多，感触也更深。无论大小事务，张老师都真诚的倾听家长的建议与诉求，也及时分享班里的情况与问题。两年多的相处，班级事务管理的井井有条，家长与老师们的纽带也愈发紧密。家校联动、互为支撑，便是合金铸剑，使班级别有一份锋芒。

桃李无言，明月随心，盛行千里，不忘师恩。在二南的岁月感恩有张老师的一路相伴、辛勤付出，塑造了孩子们一往无前、真诚善良的品性。更祝平安胜意，桃李漫天！

——2024届A19班张艺馨妈妈

作为一名生物教师，张老师精湛的专业知识让人敬佩，她治学严谨，备课认真，课堂精彩绝伦，深入浅出地引导学生领略生物学科的魅力，认真细致地为学生们批改作业，为学生们耐心的答疑解惑，对学生的身心状态和学习上的痛点了如指掌，并在日常教学中一一解决，使学生的生物学科思维完善发展；平时在组里，她总是与我们分享教学经验和教学方法，尤其是作为我的师傅，经常不厌其烦的回答我的问题，使我获益匪浅。

作为一名班主任，张老师对班级管理思路清晰，执行力强，严格要求的同时，给与学生温暖关怀，A19班的班风可谓是风清气正，充满友爱，我曾不止一次看到张老师与学生促膝长谈，排忧解难；曾不止一次看到张老师放心不下学生，晚自习在教室内加班，正是有这样的张老师，才能带出像郭奕彤这样的优秀毕业生。

我现在的教学思路，教学风格，班级管理理念和思路都受到张老师极大影响，她不仅仅是我教学路上的明灯，她身上的对待学生负责关爱的态度，更是深深将我打动，永远积极工作，遇到困难也不抱怨，而是积极的想解决办法，我有时觉得工作太多，焦头烂额之时，想到张老师，我便也能静下心来，一点点完成自己的工作，她是那种让人想起就可以使自己心中更有力量的人，更是我的良师益友。

——生物组 刘崇

“怀爱生之心，树师者之行”，作为朝夕相处的同事，张老师严谨踏实的工作态度与积极团结的相处之道令我感慨与赞叹。每每来到教室辅导时，张老师已然在为同学们答疑解惑；晚自习时，也常常见到她留下陪伴学生的身影。日常的教研备课中，张老师也精益求精，积极参与，细致认真地为学生手写了一页页的详细解答；工作生活中，她更是一位值得信赖与依靠的战友，尽职尽责地团结起各位任课老师，相互理解沟通，让老师们在教学之余感受到她的信任与支持，助力班级从上到下团结一心。

潜心耕耘多桃李，萍水相逢久闻香。她没有浮华的外表，没有浮夸的言辞，有的只是耐心教导与默然付出。张老师践行教书育人之道，正所谓桃李不言，下自成蹊。

——历史组 邵京彩