数次总成绩优胜班、数学成绩优胜班、常规先进班……2022级B3班所取得的大大小小的成就都离不开一个人的付出——班主任郄晓露老师。

作为青年班主任，还有B3、B4班数学老师这一身份，郄老师肩上担子之沉重可想而知，但就是这样，郄老师仍能以自己的责任心、同理心，进取心挑起班级大梁。数载春风化雨，一心培桃育李，成为了同学们口中亲爱的“小鹿老师”。

我与郄老师之间也算小有缘分，我不仅是为数不多的分班时未离开的“老B3”，还在一次同郄老师闲谈时得知我俩同一天生日。现在我就以学生身份谈谈我眼中的郄老师。

郄老师最突出的特点就是工作认真，上课前她会将课件做好，有针对性的个性化设计让我们的听课效率直线上升；讲卷子时遇到难以理解的题目，她会拿出提前在电脑上画好的图或制作的模型帮助我们理解消化；数学作业她会逐一查看，并为我们提出切实可行的建议.....这些细节似夜空下的点点萤光，指引我们动力十足地奔向前方。

印象最深的是一次自习有同学上前问题，沉浸在工作中的郄老师竟无丝毫察觉，待到该同学一开口，就吓的郄老师惊呼一声，下意识闪躲，引得全班同学先是一愣，而后捧腹大笑。看那神态和动作，怪不得叫“小鹿”老师。

在学习上郄老师对我们一丝不苟，严格要求，在生活中她则善解人意、无微不至。提前一天的天气预报、适时的奖品鼓励以及强指向性的学生关怀都是师生情谊的生动注脚。而“对话代替说教，鼓励代替责备”的平视思维也让她与同学们相处得更加融洽。据非官方统计，郄老师竟是生气最少的班主任之一！

郄老师在我眼中就是这样一个热爱工作亲切近人的班主任，能让B3班这艘航船在其掌舵下行稳致远。“谁言寸草心，报得三春晖”，相信六月的暖阳洒满大地，沉甸甸的果实挂满枝头的那一刻，我们这位日夜操劳的园丁一定会挂出丰收的笑脸，弯出一双笑得似月牙儿的眼眸。

回顾三年的高中生活，郄老师在我身上留下了浓墨重彩的一笔。作为一位数学老师，郄老师用严谨的逻辑与细心的引导为我们讲解数学知识，每一次思维的碰撞，都让我们感叹课堂的精彩，也是因为郄老师，我们对数学越来越感兴趣。

在具有超强业务能力之余，最令人印象深刻的还是郄老师与我们亦师亦友的相处。运动会、拔河比赛、远足活动、表彰会，百日誓师.....每一个快乐难忘的瞬间，她总会与我们共同见证，带着我们向前、成长、成为更好的自己。在高一下学期寒冷的雪天里，白天很短，黑夜漫长，郄老师总会鼓励我们说：“这个冬天确实很冷很长，但是五十个人一起就会很好过去的，我们相互加油打气！”这些温暖的回忆，让我记忆中的冰雪一点点融化。

可爱的郄老师也让我明白，一个人可能过得很单薄，但当你为别人提供了价值的时候，生命也就一点点充盈起来。就像她在同学讲完“我的大学我的梦”后说：“幸福感来自什么？在小时候，可能被满足了简单的生理需求后你会感到幸福，但随着年龄的增长，会发现，当你给别人带来了价值，看到别人因你而快乐的时候，那种幸福感是其他简单的欲望满足难以比拟的。”这句话为许许多多迷茫的我们点明了方向，就像小船拥有了锚，很多事情都在郄老师的教导下一下子变得清晰明了。郄老师喜欢春景，有时为了让我们在学业之余为自己的精神充下电，课间会去看看学校里盛开的樱花，的确可以缓解偶尔的不开心，亲测有效！

其实郄老师还是一位准备surprise的实力选手。一个高考加油的小胸针，一个亲手制作的超级好看的世界仅此几十份的圣诞饼干，一个数学爱好者的3.14派，都会成为B3班同学持续很久的动力源泉。正是这些点滴，让班级凝聚、升温，成为一个密不可分的大集体。

在我心中，当班主任一直是一个辛苦的代名词，它好像意味着在完成学科知识的传授之外还要关心一系列其他事项。郄老师总是将她最温暖的一面向我们展开，又很耐心地解决着我们不小心给她出的“难题”。每每看到您似乎有些疲惫时，我们都想跟您说一句辛苦了，感谢您三年的陪伴与无尽的教导，让我们真正地明白什么是教书育人，也让我们感受到教育二字的分量。

 “怎么有效整理错题”“如何列计划才是可以高效完成的好计划”“怎样获得幸福感”……在郄老师手把手的指导下，我们学会了不少事情。我想当我离开这个学校去到未来其他地方，也一定会永远记得郄老师带给我们的：严谨地探究出一个结论的成就感，发现新方法的惊喜感，帮助他人的价值感……

三年虽短，情谊绵长，您常说回看相册中的点滴，感受到了我们的成长，我们也想感谢您，给了我们这样无比难忘的高中时光。

“求你了，学习吧”多媒体上经常出现的钉钉头像是一只举着劝学小牌的粉色小卡比，很可爱，简直就是我心中的郄老师。

可爱的她，总教我们用身边美好的小事物把日子变成永动机。“存真楼前的银杏铺满了两路，风一吹，哇特别漂亮”“今天来的时候发现学校的樱花开了，粉的，白的还有绿色的……”“咱们校园绿化做得还是挺好的，心情不好的时候看到这些漂亮的花啊草啊，就又有动力了”。其实同样的风景也一直在我的世界里，于是在燥热的四五月，本是“痛苦”的校园三点一线，成了我每天打卡的花卉展；从二楼连廊看樱花树，简直如身临爱丽丝仙境一般；原来生命也不一定要灿烂才夺目，含苞待放时的花骨朵儿也同样惹人喜爱……生活的很多美好“待解锁”，也其实本就“没上锁”，是郄老师教会我的第一个道理。

可爱的她，总悄悄囊藏惊喜，在平凡乏味的某一天为我们投来“糖糖炮弹”。是六一儿童节的一杯清凉的小狗西瓜汁，让我们知道原来上了高中还有除了爸爸妈妈以外的人愿意把我们当小孩儿；是3月14日πday的麦当当香芋、菠萝派让我们知道原来数学老师也有自己的独特仪式感，甜到味蕾，蜜到心田（更要好好学math了！）；也是集体舞后的解暑果茶；是大考过后的小冰糖葫芦补贴；甚至是“当然也有你们一份”的新婚喜糖……郄老师把那些在家平平无奇，在学校是宝的小东西真的一次次为我们带到了疲惫的校园生活中，那是不同于在家时所能得到的双倍幸福，生活因惊喜和仪式感而更着色彩，是郄老师教会我的第二个道理。

可爱的她，更是用实际行动激励着我们，要认认真真做好自己该做的事。她连参加婚礼都带上平板画图；她甚至期待进教室见到“孩子们”；她的每一堂课都有用心的PPT；她的每一节课间都在做题讲题。她说过，对自己的学生有感情，她也确实，从来都“狠不下心”。好像也正是因为这份感情，这份对大家的感情，她一直在更认真，却也更心软。这种说不上来的动力，是郄老师教会我的第三个道理。

其实她教会我们的远不止于此，在郄老师的电脑里，还总能看到一个个花花绿绿的表格、起伏如山脉的成绩折线图、每月更新的小组排名……她用数据编织成网，却从未让数字成为冰冷的标尺。在她手中，表格是读懂我们的密码本，折线是托举我们成长的云梯。当六月的盛会到来，当三年的奔赴以成功作结，我们不会忘记是谁为我们铺下的绚烂红毯。

记得家长会初见时，瘦瘦的郄老师，走上讲台的每一步都显得那么的轻盈，看见她站在讲台前迎接家长的模样，更像是刚走出大学校园的学姐。那一刻，我们家长心里既忐忑又期待——这么年轻的老师，真的能撑起孩子们高中三年的风雨吗？而当她的目光扫过全班时，又流露出一种令人安心的沉稳。谁能想到，这看似纤弱的身影，竟能在高中三年的时光里，成为孩子们生命中最温暖的光。

课堂上的郄老师，有一股令人着迷的魔力。那些晦涩难懂的知识点，经老师口中生动的讲解瞬间变得清晰明了。孩子每每说到郄老师的课堂时，眼里都泛着光，仿佛追星的小迷妹。她希望自己也能像老师一样能把数学学得那么好。那一刻，我能真切地感受到老师对教育的用心，对每个孩子的珍视。

翻看手机相册，保存着很多郄老师拍的孩子们的照片，让我们这些隔着屏幕的家长，心里泛起丝丝的暖意。原来，老师不仅是传道授业的解惑者，更像是一个细心的大家长，将琐碎的关怀揉进每一天的晨光里。是郄老师用行动给出了我们最动人的答案。清晨的校园还浸在黎明前的薄雾里，漆黑的操场上，是老师陪着孩子们跑操；晚自习结束后，也是老师带着温柔的笑意安抚孩子回宿舍好好休息。记得孩子考试失利时，是郄老师利用休息时间帮她分析试卷上的疏漏，鼓励他“每一道错题都是进步的阶梯”。这份耐心与细致，让我们恍然惊觉，郄老师早已成为学生们最坚实的依靠。

郄老师总能以年轻人独有的方式，与孩子们建立起特殊的联结，为班级注入温暖与欢笑。运动会上，她和孩子们一起呐喊助威，加油声比谁都响亮；集体舞汇演时，她和学生们编排舞蹈，活力四射的模样引得全场欢呼；她会在班会上分享自己的高中和大学的故事，用亲身经历告诉孩子们“迷茫是成长的勋章”；每当孩子们有进步时，她会用孩子们喜欢的方式来鼓励他们；她也会在母亲节让每个孩子给妈妈写上祝福的话，贴在胸前拍照发给家长。那时收到祝福，看到笑容满满的孩子时，我热泪盈眶了。这些充满巧思的温暖，让孩子们把老师当成知心的大姐姐，更让我们家长由衷感激——老师不仅教会他们知识，更给予了他们珍贵的青春陪伴。

郄老师也最懂青春期孩子敏感又倔强的心思。记得一次孩子和同学因误会发生争执，情绪低落得不愿与人交流。老师没有简单地批评教育，而是站在朋友的立场让他们在换位思考中理解对方。事后老师怕我担心还给我打电话交流到很晚，听着老师疲惫的声音，我心里是满满的感激。正是有了老师的理解与鼓励，孩子才能身心健康的投入学习。当我们在家长群里看到孩子们笑着一起相拥的照片时，心中满是震撼。孩子每回放假出来总跟我说，她真的很心疼郄老师，还很愧疚，老师明明那么努力，可他们总是各种扣分，没能给老师长脸。那一刻，我忽然懂得老师的年轻不是稚嫩，而是将全部的热忱都倾注在这群孩子身上。老师用她特有的敏锐与共情，将青春期的刺化作柔软的茧，让孩子们学会沟通与包容。这也让我们家长明白，教育不仅是知识的传递，更是对孩子心灵的唤醒。

如今，看着孩子们在郄老师的教导下，从懵懂青涩逐渐成长为自信坚毅的少年，我们家长心中满是感恩。是郄老师用青春的光，照亮了他们前行的路；用温暖的爱，滋养着他们的心灵。这份亦师亦友的情谊，这份超越年龄的责任感，让我们家长无数次地庆幸——在孩子最重要的高中时光，能遇见如此优秀的老师。愿时光温柔以待，愿郄老师继续在三尺讲台上，书写更璀璨的华章。

——2022级B3班 徐文心妈妈

“数学之美在于它的简洁与深邃，在于它连接了宇宙中看似无关的奥秘”。郄老师的数学课总是充满了智慧的火花和创新的活力。她能够信手将枯燥的数学公式转化为生动形象的图形。在她的引导教育下，数学世界变得丰富多彩，让许多原本畏惧数学的学生爱上了这门学科。记得有一次我带孩子去打电动，他突然给我分析起了“抓娃娃机的胜率保持在多少才会实现盈利最大化”，其中不少数学、心理学、社会学的公式定理，让我简直对他刮目相看。我家这个“小愤青”从初中时数学的死对头，到高中时慢慢当上了课代表，多次考到140分以上，甚至天天给我洗脑“数学为王”，进步不言而喻。他评价郄老师的课堂：高效、愉悦，播撒数学和探索的美。

作为班主任，郄老师用责任与担当撑起了整个班集体。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是她对教育事业最真挚的承诺。晨读时的破晓日出，晚自习后的满天星斗，都能见到她坚守信念不离不弃的身影。孩子们结束了一天忙碌的学习进入梦乡后，却是郄老师与家长沟通的宝贵时间。对于每个孩子的喜怒哀乐愁，或雄心壮志，或喃喃低语，我觉得她都能做到心中有数。学期结束，家长还会收到郄老师精心制作的孩子这个学期的历次考试成绩折线图，不同的颜色标记着孩子一学期以来的成绩波动。不管学习成绩如何，只要家长愿意聊聊自家的孩子，总会被郄老师对班上每一个孩子的全面关心和把握所钦佩、所感动和温暖。她作为五十多个孩子的“带头人”、五十多个家庭的领路人，驱散了我们家长的焦虑。

最好的教育是陪伴。作为班主任，她共情着、守护着这些小树苗们。拔河比赛里，加油的声音她喊得最响；集体舞大赛里，孩子们最大的“粉丝”就是她；漫长的课堂、浮躁的夏日里，自费买饮料、给孩子减压的也是她；百日誓师那天，声音紧张激动、眼里泛起泪花、心底温柔但坚定的还是她。一次又一次，那个比孩子们大不了多少岁的郄老师，把自己变成一张弓、一堵墙、一条河、一片森林，陪孩子们憧憬着、迷茫着、乐观着、失望着、同舟共济着。我家孩子在郄老师的一再“逼迫”下，终于有了自己的错题本，并对其功效赞赏有加。而郄老师的“错题本”，是一个个孩子的性格敏感处、是每个家庭的心心念念处、是如何拨动孩子们的心弦……“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵深处”，郄老师用她的实际行动，和孩子们一起诠释了这句话的真谛。

众多热情、踏实、能干且志向高远的“郄老师”，呕心沥血、教化于二南。其下学子坚毅、勤奋、诚朴、健美，必将在今年的高考中，大美于二南，大美于天下。

感谢郄老师，感谢二南。

作为一名数学教师，郄老师精湛的专业知识让人敬佩，她备课认真，课堂设计精彩，深入浅出地引导学生领略数学之美，认真细致地为学生们批改作业，答疑解惑。

作为一名班主任，郄老师班级管理方法清晰，严格要求的同时也给与学生温暖关怀，我经常看到郄老师与学生促膝长谈，为他们排忧解难。她以爱执教，耐心倾听每一个孩子的心声，温暖守护学生们的成长。正是有这样的郄老师，才能带出这么积极向上，成绩优异B3班。

或许教育最美的样子，就是把平凡的日复一日，过成带着温度的细水长流。那些她轻轻拂过的尘埃，终将在某个孩子的生命里，长成发光的星辰。

——数学组谷晓若

“既有披荆斩棘的锐气，也有静待花开的耐心”，在我眼中，郄晓露老师是一株始终向上攀援的花，用根系抓紧教育的土壤，在绽放时，也为整片花园带来向上的力量。

她相信教育是看见的艺术，从作业批改到课间走廊的闲谈，从成绩波动的细语到青春心事的涟漪，她总能在细微处捕捉成长的信号。对迷茫者，她是拨开云雾的清风；对跌倒者，她是静候花开的守夜人。学生从她身上学到的，不仅是解题的章法，更是探索的勇气；不仅是数学的语言，更是人生的算法。

教育者的伟大，不在于雕刻完美，而在于唤醒可能。以学识为基，以仁爱为壤，在年轻的生命里种下追光的信仰，那些被点燃的星火，终将带着她的烙印，照亮更远的地方。 

——数学组周仕钰